Musique de dessin

"Dessine de la musique"

Cette leçon se compose de plusieurs sections et toutes visent à développer la mémoire musicale et l’ouïe.

Séance 1

"Dessine de la musique"

Cet exercice est très utile pour le développement de l'attention, de la mémoire et de l'audition musicale. Vous pouvez l'appliquer aux groupes plus jeunes et plus âgés.

Vous aurez besoin d’un crayon, d’une gomme à effacer et de papier ordinaire pour une leçon de création aussi créative.

La première chose à faire est de choisir la bonne chanson. Il ne devrait pas être complexe, avec une abondance d'ornements ou une pluralité de versets. Ce devrait être simple et familier à la mélodie de tous les enfants, telle que "Petit arbre de Noël" ou "Grasshopper".

Tous les gars dessinent une ligne droite sur leur feuille - ce sera le cours de la chanson. De plus, tous les élèves avec le professeur interprètent une chanson, que vous pouvez chanter avec l'accompagnement ou sous la bande son. Maintenant, en chantant chaque syllabe, les enfants doivent mettre un terme. Le premier son est au milieu, mais les suivants changent déjà. Si elle est plus haute, la marque doit être placée plus haut, si elle est plus basse, le point doit être légèrement plus bas que le son précédent.

Vous pouvez simplifier le processus et utiliser non pas la chanson en entier, mais un seul couplet. Les points sont marqués, il ne reste plus maintenant qu’à les relier avec une seule ligne et à admirer le motif obtenu.

Bien sûr, une telle tâche est très difficile, en particulier pour les enfants non préparés, mais elle est très efficace pour le développement de l'ouïe et de la mémoire musicales.

Séance 2

"Echo Musical"

Les enfants apprennent à distinguer la dynamique des sons et à jouer des notes fortes et faibles. Que faut-il pour cela? L'enseignant ou la personne qui s'occupe de l'enfant chante une courte phrase à haute voix, comme s'il s'agissait d'une chanson bien connue qui est interprétée à chaque leçon, par exemple «Oies» ou «Kitty, chaton, chat». Il est possible d'effectuer des sons séparés du tout. Après que l'adulte ait joué son rôle, c'est au tour des étudiants. La première partie chante la phrase aussi fort que l'enseignant. Le second - effectue un peu plus silencieux, le troisième - encore plus silencieux, etc.